Das Konzept der Bildung wird oft nur mit der Schule und der Universität verbunden, wobei alle Inhalte zu ihrem Anteil genommen werden. Dieser facettenreiche Prozess umfasst jedoch viel mehr als den Erwerb von Wissen, unabhängig davon, ob es sich um mathematische Formeln oder Informationen über die soziale Struktur handelt. Trotz der Tatsache, dass niemand die Bildungsfunktion von Bildungseinrichtungen bestreitet, bleibt die Hauptaufgabe in der Familie normalerweise bei der Familie.
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Was gut, schlecht ist, beginnt das Kind zu verstehen, bevor es sieben Jahre erreicht, und zu den ersten moralischen Kriterien bei den ersten Kopien. Somit sind die Prozesse von Bildung und Bildung aufgeteilt.
In der pädagogischen Theorie wird dies jedoch als falsch angesehen: Darin impliziert das erste Konzept bereits das zweite. Eine gebildete Person ist nicht nur diejenige, die ausreichend Informationen erhalten und bestimmte Fähigkeiten beherrscht, sondern derjenige, der eine gebildete Weltanschauung hat, moralische Standards.
Ein Kind, dessen Ausbildung vor dem Lernen eingegrenzt ist und die Bildung von ihnen getrennt ist, kann die erworbenen Fähigkeiten falsch interpretieren oder anwenden. Daher ist die Kombination all dieser Prozesse besonders wichtig, nicht nur in Bezug auf ihre gleichzeitige Leckage, sondern auch in Bezug auf die Wechselwirkung von Familie und Schule, deren Zustimmung zu den vom Kind geimpften Werten.
Dann wird die Harmonie der Bildung die Entwicklung einer harmonischen Person bestimmen, die sich selbst verstehen und erfolgreich mit der Gesellschaft zusammenarbeiten kann.
